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    綿陽用“教育”構建“筑夢之路”
    发稿时间:2024-01-10 08:49   来源: 綿陽日報
      摘要:“其多列,其多列,上山坡去揀竹葉……”1月8日清晨,平武縣舊堡羌族鄉中心小學里傳來陣陣歌聲,孩子們聚精會神地跟著音樂教師打拍子,有模有樣地學唱起宛轉悠揚的經典童謠,課堂內的“氛圍感”被跳動的音符“拉滿”。 九綿高速平武至江油段建成開通試運行后,對于舊堡羌族鄉中心小學的孩子們而言,走出大山的“有形之路”愈發暢通。但在此之前,他們看世界的“無形之路”早已被“教育”打通。


      原標題:推進城鄉教育優質均衡發展

      綿陽用“教育”構建“筑夢之路”
     

    一月八日下午,綿陽市實驗小學學生走進涪城區楊家鎮小學開展“愛心傳遞 共沐書香”活動,城鄉學子以書會友。 (記者 陳冬冬 攝)


      “其多列,其多列,上山坡去揀竹葉……”1月8日清晨,平武縣舊堡羌族鄉中心小學里傳來陣陣歌聲,孩子們聚精會神地跟著音樂教師打拍子,有模有樣地學唱起宛轉悠揚的經典童謠,課堂內的“氛圍感”被跳動的音符“拉滿”。

      九綿高速平武至江油段建成開通試運行后,對于舊堡羌族鄉中心小學的孩子們而言,走出大山的“有形之路”愈發暢通。但在此之前,他們看世界的“無形之路”早已被“教育”打通。

      記者注意到,正在給孩子們上課的是來自綿陽城區的一位特級教師,該教師通過電子屏幕進行教學,孩子們則跟著屏幕上的老師唱歌、舞蹈,大大提升了課堂質量。

      這樣的“互動模式”得益于綿陽大力推行的“云”上義教。據了解,目前,全市智慧教育平臺上已擁有覆蓋基礎教育所有學段、所有學科,與現行教材版本一致的體系化課程教學資源。

      換句話說,城區里的優質教育資源通過“一根網線”“一塊屏幕”,走進鄉村學校讓鄉里娃實現了與特級教師“同頻對話”。

      2023年,綿陽深入實施“雙優工程”“雙優計劃”,以改革創新為動力,以優質均衡為核心,讓“城與鄉”在教育之路上持續“雙向奔赴”,鄉村學校、城區學校的活力被同時激發出來。

      放眼望去,一條更大范圍、更廣領域、更高水平的城鄉教育優質均衡發展之路,正延伸至充滿希望的無盡遠方……

      ——破壁——

      用“雙優”賦能,助力教育資源進一步均衡

      元旦節剛過,安州區塔水鎮清泉小學的操場上就格外熱鬧,孩子們正圍在一起,專注地進行“搶圈”訓練,只見他們分工明確,扮演比賽中的攻守雙方,足球則在腳下穿梭、跳躍。“傳球的時候一定要注意發力部位。”一旁,體育老師肖樊正大聲地叮囑大家注意事項。

      作為安州區最偏遠的小學之一,清泉小學過去體育教師力量匱乏,體育課程單一。如今,校園內足球文化氛圍濃厚,處處涌動著運動激情。

      這樣的改變正得益于一場優秀教師資源間的“流動”。

      “我在清泉小學上了快一學期的課了,適應了學校的校園文化,也把我自己的教育教學方法和理念帶給學校。”肖樊介紹,他原本是安州七一實驗小學的體育老師,2023年交流到清泉小學任教。

      作為一名“交換教師”,肖樊注重提高學校的體育氛圍,讓孩子們養成熱愛運動、團結協作的良好品格。“此次交流輪崗,我想幫孩子們點燃一個‘足球夢’,讓他們在強身健體的同時,愛上運動、享受運動。”肖樊說道。

      優秀教師交流輪崗,對于鄉村群眾而言,就是“咱們身邊來名師”。類似肖樊這樣的城區優秀教師向農村學校、薄弱學校流動,助力實現區域內校長、教師資源均衡配置。

      城鄉融合發展,教育也是“主課”。這是綿陽自上而下的共識和默契,大勢所趨之下,如何進一步推進城鄉教育資源均衡配置?

      “雙優”賦能,成為綿陽教育破局城鄉融合發展的關鍵一步。2023年,綿陽實施優秀教師輪崗、優秀校長培育“雙優工程”和優質學校擴容、優質資源共享“雙優計劃”,加大教師交流輪崗力度,擴大優質資源供給力度。

      2023年全市交流輪崗優秀教師1318人、“雙向交流”優秀校長62名、培育提拔校長127名;建成優質發展共同體(辦學集團)57個,覆蓋學校287所,8所學校被評定為四川省首批優質發展共同體領航學校,建成義務教育數字主播學校18所、專遞課堂接收學校114所,全市名師課堂和名校網絡課堂實現全覆蓋……一組組數據真切地將“城與鄉”的距離有效縮短。

      ——蓄力——

      用惠民“溫度”,厚積教育“關鍵”力量

      “新的宿舍很有安全感,像個小家一樣。”新年伊始,游仙區信義小學教師鐘壘在教師周轉房的廚房里忙碌著,準備為自己烹飪幾道美味佳肴。

      白墻木地板、桃木色家具、獨立衛生間、熱水器、廚房……整個房間干凈整潔,談起現在的居住環境,鐘壘喜上眉梢,“新宿舍有家的感覺,讓我工作更有干勁。”

      信義小學是一所鄉村小學,有外地教師20人,如何改善鐘壘等教師的生活環境,讓他們住有所居、安心從教?2022年起,綿陽實施農村義務教育教師周轉房改造提升項目。2023年,綿陽又投入資金1012萬元,繼續支持仍有缺口的縣(市、區)改造提升農村義務教育教師周轉房,包括信義小學在內,一共506套,涉及6個縣(市、區)。

      教師是鄉村教育的靈魂,城鄉教育融合發展,只有讓教師“留得住”,才能讓學生“學得好”。

      “提高鄉村教師生活待遇,為符合條件的1600名鄉村教師按時發放生活補助”“農村義務教育學校教師周轉房改造提升項目”分別列入2023年省、市級民生實事項目,通過聚焦一件件關于教育發展的“關鍵小事”,著力解決“民生大事”。

      一邊,教師的幸福感持續提升,在學校留得下、教得好;另一邊,“家門口”的新學校接連“上新”,學生有書讀、讀好書。

      “學校建好了,以后紅星、浸水片區的娃娃們就能實現就近入學。”近日,記者走進備受市民關注的六一小學施工現場,各項作業正有序進行,一派繁忙景象。

      據悉,該小學位于石塘街道紅星社區,南臨城南街、北臨規劃路、東靠王家山隧道,建成后可容納2000名學生入學,將有效緩解石塘街道紅星片區恒大翡翠華庭、翡翠龍庭、玫瑰花城、陽光里等區域適齡孩子的就學壓力。

      “學有所教,學有優教”成為綿陽2023年教育工作的“高頻詞”。

      為了辦好群眾“家門口”的學校,綿陽以縮小校際辦學質量差距為重點,通過示范帶動、資源整合、體制創新,努力為城鄉群眾帶來更多“家門口”的好學校。

      2023年,全市義務教育階段已建成學區64個,涵蓋義務教育學校435所,基本實現縣域全覆蓋。同時,全市8所學校被評為四川省首批義務教育優質發展共同體領航學校,進一步發揮示范引領輻射作用。

      ——激活——

      堅持立德樹人,引領學生全面發展

      城鄉教育的均衡發展,落腳點是促進學生全面發展。綿陽努力探索多維度培育學生核心素養的有效途徑,不僅關注學生的知識掌握情況,更關心學生的身心健康、精神成長、潛能發掘和個性塑造。

      過去,在一些人的刻板印象中,鄉村學校的孩子總是羞怯、內向,學習生活也較為單調乏味。然而,走進涪城區楊家鎮小學,眼前的畫面卻讓人耳目一新——

      操場上,學生在老師的帶領下,感受運動魅力,孩子們融入在一項項趣味游戲中,全力拼搶,笑聲和歡呼聲在校園里回蕩,譜成動人的樂章;教室里,孩子們全神貫注潑墨繪畫,感受傳統文化的魅力,“一靜一動”間詮釋“立德樹人”理念。

      不只在楊家鎮小學,近年來,綿陽在改造提升鄉村學校“強硬件”的同時,更注重“軟實力”,讓鄉村校園由外到內煥然新生。

      “一切都不一樣了!”在楊家鎮小學門口,一名學生家長滿眼愛意注視著操場上奔跑的孩子說:“從沒想過學校能建得這么漂亮。參加了幾次家校聯系活動,我看到學校教學內容豐富,娃娃們也開心。本來計劃把孩子往城里送,現在家門口就有了跟城里一樣的學校,我何必再折騰?”

      有這種想法的家長不在少數。2023年,綿陽繼續堅持“五育并舉”、家校共育,書寫素質教育新篇。全市已建成全國心理健康教育特色學校1所、省級2所、市級31所,建成省級藝術教育特色學校30所、優秀學生藝術團17個、美育實踐基地10個,建成“四川省家風家教創新實踐基地”3個,300余所大中小學校引入優秀傳統文化、非遺和地方特色項目,26所學校成為省、市非遺掛牌基地。

      在“五育并舉”理念下,綿陽高中打造的“生動課堂”持續“出圈”,在省中小學2023年春季學期作業設計大賽中,獲一二三等獎共92項,各組別獎項獲獎數量均占全省三分之一,“小作業”里寫出了“大文章”。

      據悉,2023年,普通高中教育質量持續全省領先,拔尖創新人才培養再創新高,國防軍事人才早期培養全國領先,50人錄取為空軍飛行員,人數居全國第三、西部第一。新華社、人民日報、中央電視臺等50余家主流媒體報道綿陽的國防軍事人才早期培養情況。

      這一份份亮眼的成績,無疑是對綿陽教育體育工作的最好注解,也成為孩子們全面發展的最好見證。

      “全市教育系統將進一步深入思考‘城鄉融合、教育何為’這一重大命題,以建設成渝教育副中心為統攬,加快推進基礎教育優質均衡、教育隊伍建設、鄉村人才培養等重點工作,不斷夯實縣域和鄉村發展的教育、人才、科技支撐,為推進城鄉融合發展賦能助力。”市教體局負責人表示。

      眼下,期末將至,校園中書聲瑯瑯,孩子們正緊握手里的書本,在這條以“教育”為名的“無形之路”上筑夢馳騁……(記者 曾晨)


     

       編輯:郭成



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